ابدأ مجانًا

الجمل الطويلة بالإنجليزية: إيجاد الهيكل دون فقدان المعنى

لا تعرض الجملة الطويلة بالضرورة فكرة معقدة. أحيانًا يكون الادعاء قصيرًا وتحيط به أوصاف وشروح ومعلومات عن القائم بالفعل. طريقة مفيدة هي تحديد الادعاء الرئيسي أولًا، ثم إعادة التفاصيل إليه. الإعادة مهمة، فبعض الأوصاف يحدد بدقة من يشمله الادعاء.

أساسيات الإنجليزيةمن لومي6 دقائق قراءةروجع في לקריאה בעברית

ما يجب تذكره

  • حدد فاعل الادعاء الرئيسي وفعله.
  • تفكيك الوصف خطوة مؤقتة: أعد المعلومة التي تحدد مَن المقصود.
  • افحص النفي والكمية والزمن واليقين قبل تأكيد الإجابة.

حدد مَن أو ما الذي في مركز الجملة وما يُقال عنه

ابحث عن الفاعل وعبارة الفعل في الجملة الرئيسية. قد يكون الفاعل مجموعة كلمات، وقد يشمل الفعل أفعالًا مساعدة مثل has وwas وmight. لا تتوقف تلقائيًا عند أول فعل، فقد ينتمي إلى وصف داخلي بينما يأتي فعل الادعاء الرئيسي لاحقًا.

في الجملة The equipment in the two laboratories requires regular maintenance، الهيكل هو The equipment requires maintenance. المختبران جزء من وصف المعدات. في القراءة الأولى يساعدك الربط المباشر بين المعدات والصيانة على الفهم، ثم تعيد إليه أن المعدات موجودة في مختبرين وأن الصيانة دورية.

افصل جملة الصلة ثم حدد من تصفه

قد تبدأ who وwhich وthat جملة تضيف معلومات عن اسم. اسأل ما الذي تصفه وحدد نهايتها. قد تحدد المجموعة المعنية أو تضيف معلومات عن شيء محدد سابقًا. هذا التمييز أهم من حفظ المصطلح النحوي.

يمكنك أن تضع الوصف جانبًا لحظة لإيجاد الهيكل، لكن لا تحذفه من المعنى النهائي. في جملة عن طلاب قدّموا طلبًا في الموعد، قد يشمل الادعاء هؤلاء فقط. والإجابة التي توسّعه ليشمل كل الطلاب تغيّر نطاقه، حتى لو بقي الفعل الرئيسي نفسه.

مثال أصلي: فعلان بوظيفتين مختلفتينمثال أصلي من لومي

The students who submitted their applications before Friday received a confirmation email on Monday.

تلقى الطلاب الذين قدّموا طلباتهم قبل يوم الجمعة رسالة تأكيد بالبريد الإلكتروني يوم الاثنين.

طريقة الحل

الهيكل The students received a confirmation email. تحدد جملة who submitted their applications before Friday الطلاب المعنيين. تصف submitted فعل الجملة التابعة، أما received فهو الفعل الرئيسي. لا تقول الجملة إن كل الطلاب تلقوا رسالة، ولا تعطي معلومات عمّن قدّموا لاحقًا.

أعد النفي والكمية قبل اختيار الإجابة

بعد التقسيم، انتبه إلى not وnever وsome وall وonly. قد تكون أقصر من الوصف الذي فككته لكنها تغيّر حدود الادعاء. قارن «لم يحضر الجميع» و«لم يحضر أحد»: تنفي الأولى اكتمال الحضور، والثانية الحضور كله.

لا تحوّل القيد إلى حكم شامل. إذا كانت بعض الأدوات غير موثوقة بشروط معينة، فلا تلخّص بأن جميعها غير موثوقة. اكتب بجانب الهيكل من المشمول وما المنفي وبأي شروط. هكذا تفحص الإجابة دون الاعتماد على تشابه الكلمات عمومًا.

مثال أصلي: النفي لا يشمل الجميعمثال أصلي من لومي

Not all of the devices that were tested remained accurate at high temperatures.

لم تبقَ جميع الأجهزة التي اختُبرت دقيقة في درجات حرارة مرتفعة.

طريقة الحل

تقرر الجملة أن بعض الأجهزة المختبرة على الأقل لم تبقَ دقيقة في الحرارة المرتفعة. ولا تقول إنه لم يبقَ أي جهاز دقيقًا، ولا تمنح عددًا أو نسبة محددين. يحدد that were tested مجموعة الأجهزة المعنية، ولا يتيح الاستنتاج عن كل جهاز ممكن.

حافظ على درجة اليقين والزمن أيضًا

تحمل عبارات الفعل معلومات أكثر من مجرد الحدث نفسه. تعرض might improve إمكانية تحسّن، وتصف improved تحسّنًا وقع. إذا محا تلخيصك الفرق، فقد تختار إجابة تعد بأكثر من الأصل. اقرأ الأفعال المساعدة كجزء من الفعل، لا ككلمات يمكن تجاوزها.

الترتيب الزمني جزء من الادعاء أيضًا. ليست «قبل» و«بعد» و«حتى» تفاصيل خلفية. عند تعدد الأفعال، رتّبها بسطر قصير: فُحص الطلب أولًا ثم مُنحت الموافقة. افحص هل هو تسلسل زمني فقط أم سبب ونتيجة أيضًا، فسبق فعل لآخر لا يثبت أنه سبّبه.

اختم بتفسير كامل وقصير

الخطوة الأخيرة إعادة الربط: الفاعل والفعل والتكملة المطلوبة والمجموعة المعنية والقيود. صُغ بالعربية جملة واحدة تقارنها بالخيارات. إذا طالت الترجمة، فحدد التفصيل اللازم للسؤال، وإذا شملت أكثر مما ينبغي، فأعد الكمية أو الشرط أو درجة اليقين المفقودة.

في مختبر القراءة بلومي، يمكنك التدريب على إيجاد دليل في القطعة. عند المراجعة، ميّز بين خطأ سببه كلمة غير معروفة وخطأ سببه ربط خاطئ بين الفاعل والفعل، ثم افحص نفسك بجملة جديدة. أمثلة الدليل أصلية وليست أسئلة رسمية.

أسئلة شائعة

هل يمكن تجاوز كل ما بين فاصلتين؟

يمكن عزل الإضافة لفهم الهيكل، لكن يجب الرجوع إليها. قد تتضمن معلومة يطلبها السؤال. الفواصل قرينة للتركيب وليست إذنًا بحذف المحتوى.

ماذا أفعل مع عدة أفعال في الجملة؟

افحص فاعل كل فعل وهل يقع داخل جملة تبدأ مثلًا بـ who أو that. ثم صُغ الادعاء الرئيسي وأعد الادعاءات الفرعية بحسب علاقتها.

المصادر

قد تتغير إجراءات الامتحان. قبل موعدك راجع التحديثات في المصدر الرسمي.

الأمثلة واقتراحات التعلم من لومي. التدريب في الموقع تدريب مستقل وليس امتحانًا رسميًا أو تقديرًا رسميًا للعلامة.

جرّب الآن.

خذ فكرة واحدة من الدليل وطبقها في التدريب. واجهة التدريب والشروحات فيه بالعبرية.

تدرّب على الأسئلة
كل الأدلة